v. 14 n. 01 (2025): janeiro/junho de 2025

DOI: https://doi.org/10.31668/q7kf7944

Publicado: 2025-07-04

Expediente e Nota Editorial

Nota Editorial Volume 14, Número 01 - janeiro/junho/2025
- Nota Editorial

Artigos

SOLOS DE TEXTURA ARENOSA: UMA REVISÃO ACERCA DO USO E MANEJO NO ESTADO DO TOCANTINS

Michele Ribeiro Ramos, Rosicleide Soares de Melo

01 - 22
- Melo & Ramos (2025)
PODE A PERSONAGEM PRINCIPAL SER POUCO DESENVOLVIDA? O QUE DIZER DA PERPETINHA CARMOBERNARDIANA

Ana Cecília Maria Estellita Lins, Samuel Carlos Melo

23 - 33
- Lins & Melo (2025)
GOIÂNIA EM CONFLITO: PERIFERIA E VIOLÊNCIA URBANA

Ricardo Sousa de Jesus Junior, Renato Araújo Teixeira

34 - 58
- Jesus Júnior & Teixeira (2025)
A IGREJA CATÓLICA NO OESTE GOIANO E A “OPÇÃO PREFERENCIAL PELOS POBRES” UM ESTUDO A PARTIR DO BOLETIM COMUNITÁRIO DA PARÓQUIA NOSSA SENHORA DO ROSÁRIO DE IPORÁ (GO) NA DÉCADA DE 1980

Andréia Conceição Galvão, João Paulo de Paula Silveira

59 - 78
- Galvão & Silveira (2025)
RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A ETAPA DE AMBIENTAÇÃO NA ESCOLA-CAMPO

Rafael Ferreira dos Santos, Gustavo Lopes Ferreira, Daniela Inácio Junqueira, Marcela Dias França

79 - 92
- Santos; Ferreira; Junqueira & França (2025)
MUDANÇAS NA COBERTURA E USO DA TERRA EM ZONAS DE TRANSIÇÃO DO BIOMA CERRADO ENTRE 2000 E 2021: ANÁLISE COM BASE NOS DADOS DO MAPBIOMAS

Mário Henrique Monteiro Dornelas, Elaine Barbosa da Silva, Lana Mara Silva Teixeira, Antônio Fernandes dos Anjos

93 - 109
- Dornelas; Silva; Teixeira & Anjos (2025)
DESAFIOS E PERSPECTIVAS: EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NOTURNO EM TEUTÔNIA/RIO GRANDE DO SUL

Moacir Peters, Neli Teresinha Galarce Machado

110 - 126
- Peters & Machado (2025)
A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO CEARENSE: A ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA

Margarida Maria Martins de Freitas, Romualdo Lunguinho Leite, Joan Petrus Oliveira Lima, Francisco Ranulfo Freitas Martins Junior

127 - 147
- Freitas; Leite; Lima & Martins Junior (2025)
A GEOPOLÍTICA DA ENERGIA E A CONSOLIDAÇÃO DO PETRÓLEO COMO INSTRUMENTO DE PODER

Sabrina Carlindo, Dimas Moraes Peixinho

148 - 167
- Carlindo & Peixinho (2025)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ESTADO DE SÃO PAULO: DESAFIOS, IMPACTOS E PERSPECTIVAS

Marco Wandercil, Rafael Perelli, Alexandre Costa Carraro, Cesar Antonio Souza, Pualo Sergio Garcia

168 - 181
- Wandercil; Perelli; Carraro; Souza & Garcia (2025)
EDUCAÇÃO E NEOLIBERALISMO NO HAITI: ANÁLISE CRÍTICA DO PLANO OPERACIONAL (PO) 2010/2015 E DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO UNIVERSAL GRATUITA E OBRIGATÓRIA (PSUGO)

Wanchel Pierre, Lucia de Fátima Valente

182 - 195
- Pierre & Valente (2025)
QUIZ: UMA PROPOSTA LÚDICA PARA O ENSINO DE GENÉTICA

Rafael Ferreira dos Santos, Patrícia Faquinello

196 - 208
- Santos & Faquinello (2025)
APRENDENDO AS REGRAS DE SEGURANÇA DO LABORATÓRIO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA DA SALA DE AULA INVERTIDA

Claudia Smaniotto Barin, Ricardo Machado Ellensohn

209 - 224
- Barin & Ellensohn (2025)
COMBATENDO O DISCURSO DE ÓDIO E A VIOLÊNCIA CONTRA A ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO COLETIVO

Israel David de Oliveira Frois, Geziane do Nascimento Oliveira

225 - 243
- Frois & Oliveira (2025)
MIGRAÇÕES, RECONHECIMENTO SOCIAL E AUTONOMIA

Marina Mayora Ronsini

244 - 255
- Ronsini (2025)
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE JEAN-JACQUES ROUSSEAU E A INFÂNCIA DE EMÍLIO

Beatriz Pita Stival

256 - 266
- Stival (2025)
CRESCIMENTO INICIAL DE MUDAS PRÉ-BROTADAS DE CANA-DE-AÇÚCAR MEDIADO POR RIZOBACTÉRIAS

Raoni Ribeiro Guedes Fonseca Costa, Luciana Cristina Vitorino, Lucas Silveira Porto, Matheus Henrique Andrade de Paula, Davi Vieira Lacerda Barreto, Livia Justino da Silva, Marco Túlio Ribeiro Campos Costa

267 - 281
- Costa; Vitorino; Porto; Paula; Barreto; Silva & Costa (2025)
EVASÃO DOS DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UEG DO PERÍODO DE 2013 A 2023

Rodrigo Elias de Rezende, Silvair Félix dos Santos

282 - 299
- Rezende & Santos (2025)
O “DIREITO À CIDADE” NA OCUPAÇÃO DO ESPAÇO PÚBLICO: AS ÁREAS DE LAZER E O PATRIMÔNIO AMBIENTAL URBANO DE CERES (GO)

Alessandra Nunes Ribeiro, Luana Nunes Martins de Lima

300 - 335
- Ribeiro & Lima (2025)
ABORDAGENS DISCURSIVAS DE CORPOS GAYS NO FILME PRAIA DO FUTURO POSSIBILIDADES DE ANÁLISE DA VIRILIDADE

Mábson Silva Lemes; Bruno Henrique Machado Oliveira; Guilherme Figueira-Borges

336 - 349
- Leme; Oliveira & Figueira-Borges (2025)

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PODE A PERSONAGEM PRINCIPAL SER POUCO DESENVOLVIDA? O QUE DIZER DA PERPETINHA CARMOBERNARDIANA

GOIÂNIA EM CONFLITO: PERIFERIA E VIOLÊNCIA URBANA

A IGREJA CATÓLICA NO OESTE GOIANO E A “OPÇÃO PREFERENCIAL PELOS POBRES” UM ESTUDO A PARTIR DO BOLETIM COMUNITÁRIO DA PARÓQUIA NOSSA SENHORA DO ROSÁRIO DE IPORÁ (GO) NA DÉCADA DE 1980

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A ETAPA DE AMBIENTAÇÃO NA ESCOLA-CAMPO

MUDANÇAS NA COBERTURA E USO DA TERRA EM ZONAS DE TRANSIÇÃO DO BIOMA CERRADO ENTRE 2000 E 2021: ANÁLISE COM BASE NOS DADOS DO MAPBIOMAS

DESAFIOS E PERSPECTIVAS: EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NOTURNO EM TEUTÔNIA/RIO GRANDE DO SUL

A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO CEARENSE: A ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA

A GEOPOLÍTICA DA ENERGIA E A CONSOLIDAÇÃO DO PETRÓLEO COMO INSTRUMENTO DE PODER

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ESTADO DE SÃO PAULO: DESAFIOS, IMPACTOS E PERSPECTIVAS

EDUCAÇÃO E NEOLIBERALISMO NO HAITI: ANÁLISE CRÍTICA DO PLANO OPERACIONAL (PO) 2010/2015 E DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO UNIVERSAL GRATUITA E OBRIGATÓRIA (PSUGO)

QUIZ: UMA PROPOSTA LÚDICA PARA O ENSINO DE GENÉTICA

APRENDENDO AS REGRAS DE SEGURANÇA DO LABORATÓRIO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA DA SALA DE AULA INVERTIDA

COMBATENDO O DISCURSO DE ÓDIO E A VIOLÊNCIA CONTRA A ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO COLETIVO

MIGRAÇÕES, RECONHECIMENTO SOCIAL E AUTONOMIA

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE JEAN-JACQUES ROUSSEAU E A INFÂNCIA DE EMÍLIO

CRESCIMENTO INICIAL DE MUDAS PRÉ-BROTADAS DE CANA-DE-AÇÚCAR MEDIADO POR RIZOBACTÉRIAS

EVASÃO DOS DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UEG DO PERÍODO DE 2013 A 2023

O “DIREITO À CIDADE” NA OCUPAÇÃO DO ESPAÇO PÚBLICO: AS ÁREAS DE LAZER E O PATRIMÔNIO AMBIENTAL URBANO DE CERES (GO)

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