«ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: ALGUMAS CONCEPÇÕES CRÍTICAS E UMA PROPOSTA DE PRÁTICA DOCENTE». Revista Sapiência: Sociedade, Saberes E práticas Educacionais (2238-3565), vol. 10, n.º 6, diciembre de 2021, pp. 1-17, https://doi.org/10.31668/revsap.v10i6.12665.