RESISTÊNCIA EM UTILIZAR RECURSOS TECNOLÓGICOS NA ESCOLA

Autores/as

  • Charles Lourenço Bastos

Palabras clave:

Formação. Recursos tecnológicos. Professor. Educação

Resumen

Propôs-se, neste texto, discutir a resistência em utilizar recursos tecnológicos na escola, levantando-se questionamentos a respeito de professores que se privam do uso ou que fazem uso inadequado destes recursos e discutindo a formação em “mídias na educação”. Os recursos tecnológicos são analisados enquanto ferramentas utilizadas nas atividades dos professores e como objeto de estudo no processo de ensino e aprendizagem. Por fim, conclui-se sobre a importância da educação e do professor frente às constantes mudanças na sociedade considerando-se que ele não deve deixar ser dominado pela tecnologia, nem considerando-a desnecessária, nem supervalorizando-a.

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Publicado

2013-07-01

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2013)

Sección

Práticas Educacionais

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Cómo citar

RESISTÊNCIA EM UTILIZAR RECURSOS TECNOLÓGICOS NA ESCOLA. Revista Sapiência: sociedade, saberes e práticas educacionais (2238-3565), [S. l.], v. 2, n. 1, p. 102–108, 2013. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/sapiencia/article/view/2705. Acesso em: 28 abr. 2026.