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Vol. 7 No. 1 (2018): Número Especial: I Congresso Nacional de Estudos da Linguagem (CONELI)
Vol. 7 No. 1 (2018): Número Especial: I Congresso Nacional de Estudos da Linguagem (CONELI)
Published:
2018-05-16
Expediente e Nota Editorial
Nota Editorial
01-05
PDF (Portuguese (Brazil))
Apresentação
Apresentação
06-08
PDF (Portuguese (Brazil))
Artigos
Sobre a representação ou o homem em seu estado bruto
Andre Rezende Benatti
09-20
PDF (Portuguese (Brazil))
Notas sobre linguagem, corpo e homossexualidade
Guilherme Figueira Borges
21-40
PDF (Portuguese (Brazil))
Dois Brasis e a educação em São Bernardo
Alan Oliveira Machado
41-54
PDF (Portuguese (Brazil))
Surdo-mudo e deficiente auditivo: investigação lexical de um processo de mudança
Geisa Mara Batista, Marcos Paulo Santos, Thiago Hofman do Bom Conselho
55-87
PDF (Portuguese (Brazil))
A criação do Brasil através do Romantismo
Ricardo Russano dos Santos
88-98
PDF (Portuguese (Brazil))
A lírica contemporânea de Alexei Bueno: um diálogo com a tradição
Saulo Martins dos Santos
99-116
PDF (Portuguese (Brazil))
A metáfora como processo de gramaticalização no twitter
Liliam de Oliveira
117-127
PDF (Portuguese (Brazil))
Gestos de leitura na/da cidade: cart(as)ografias de um viajante
Wellington Marques da Silveira, Olimpia Maluf Souza, Fernanda Surubi Fernandes
128-143
PDF (Portuguese (Brazil))
Sujeito, cinema e discurso: o efeito metafórico em Her
Ana Cláudia de Moraes Salles, Olimpia Maluf Souza, Wellington Marques da Silveira
144-163
PDF (Portuguese (Brazil))
A existência roída: o trabalho como negatividade em Os ratos, de Dyonelio Machado
Fábio Henrique Passoni Martins
164-184
PDF (Portuguese (Brazil))
Literatura e ensino: escolarização da obra de Mário de Andrade em livros didáticos
Jéssica Kelly Rodrigues Siqueira
185-203
PDF (Portuguese (Brazil))
Pós 1960 e a complexa relação entre história e literatura
Mayke Rogerio Ferreira Leite
204-222
PDF (Portuguese (Brazil))
Crenças de professores em formação sobre o que é aprender, ensinar e se tornar professor de língua estrangeira
Stella Ferreira Menezes, Márcia Aparecida Silva
223-243
PDF (Portuguese (Brazil))
Language
English
português
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