2024. MAPEANDO E ANALISANDO PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM INTEGRADORAS, INCLUSIVAS E CRIATIVAS NA EDUCAÇÃO HÍBRIDA NO ENSINO FUNDAMENTAL I DO ESTADO DE ALAGOAS. Revista Plurais - Virtual (e-ISSN 2238-3751). 14, Fluxo Cont (abr. 2024), 71–85. DOI:https://doi.org/10.31668/revpluraisvir.v14iFluxo Cont.14939.