Revista Plurais (e-ISSN 2238-3751)

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2019-06-05

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Edição Atual

v. 16 n. Fluxo Contínuo (2026): Revista Plurais - Virtual

v. 15 n. Fluxo Contínuo (2025): Revista Plurais - Virtual

DOI: https://doi.org/10.31668/e6jhfh02

Publicado: 2026-01-01

Artigos

MÓDULO DIDÁTICO: cálculo de área de quadriláteros

Saulo Macedo de Oliveira

001-019
- PDF
EDUCATIONAL DATA MINING (EDM) CON RANDOM FOREST PARA CLASIFICACIÓN DE ESTUDIANTES SEGÚN ESTILOS DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑO ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA TOMÁS FRÍAS

Teófilo Hermógenes Mamani Ruiz, Efraín Rojas

020-050
- PDF (espanhol)
INSTINTO POLÍTICO WARMI-INDIANISTA: genealogía del pensamiento político de Camila Choqueticlla Mamani

David Carlos Quispe Alvarado

051-080
- PDF (espanhol)
PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NO ENSINO MÉDIO análise de uma experiência de Estágio Curricular

Gabriel Mendonça de Carvalho, Álcio Crisóstomo Magalhães

081-091
- PDF
AGENDA EDUCATIVA DEL NEOFASCISMO EUROPEO la batalla pedagógica de la extrema derecha

Enrique-Javier Díez-Gutiérrez

092-113
- PDF (espanhol)
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E DESIGUALDADE SOCIAL: uma leitura à luz dos capitais bourdieusianos

Jefferson Araujo, Marcio José de Lima Rezende Filho, Hanna Yasmim Tavares Lima, Ana Gabrielly Gomes da Silva, Charlene Santana da Silva

114-125
- PDF
NA FRANÇA HOMENS FAZEM MAIS TRATAMENTO PRIMÁRIO DE SUBSTÂNCIA?

Pedro Lopes Silva Luz

126-138
- PDF
O ATO NARRATIVO EM PESQUISAS DE EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA COM CORPOS DISSIDENTES: de performa(dor) a performativo

Hélvio Frank

139-150
- PDF
O SURGIMENTO DO PARKOUR EM GOIÂNIA: da marginalidade à institucionalização

Victor Ryan Alves Camargo, Gabriel Carvalho Bungenstab

151-164
- PDF
FORMAÇÃO PARA INCLUSÃO DE SURDOS NA EAD: curso MOOC como estratégia

Mariana Lucas Mendes, Eglaia Nunes Vieira, Felipe Saraiva Santos, Isaac da Silva Cardoso, Jefson de Souza Alves

165-180
- PDF
A ACADEMIA NA ENCRUZILHADA: entre a herança patriarcal-capitalista e a urgência de um novo devir social

Giselda Corrêa Dorilêo

181-189
- PDF
LUTAS E ARTES MARCIAIS COMO PRÁTICAS DE EMPODERAMENTO DE MULHERES NEGRAS

Samanta de Souza, Michelle Ferreira de Oliveira, Thais Aguiar Rufino, Wilmont de Moura Martins, Cariny Cordeiro de Souza

181-191
- PDF
A CRIATIVIDADE NO DESPORTO ESCOLAR À LUZ DO PENSAMENTO COMPLEXO E DA TRANSDISCIPLINARIDADE

Claudius Vinicius Souza Oliveira, Maria das Graças Pereira Silva, Maria José de Pinho

192-204
- PDF
A NOVA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA E SEU REFLEXO NA EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEMPORÂNEA

Vinicius da Silva Freitas, Maria Iranilda Silva Magalhães, Fabio José Antonio da Silva, Adelcio Machado dos Santos

205-222
- PDF

Resenha

RESISTINDO À APROPRIAÇÃO MERCADOLÓGICA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL A PARTIR DA PEDAGOGIA CONTRA-HEGEMÔNICA DE DEMERVAL SAVIANI

Fábio Luiz Nunes

001-006
- PDF

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MÓDULO DIDÁTICO: cálculo de área de quadriláteros

EDUCATIONAL DATA MINING (EDM) CON RANDOM FOREST PARA CLASIFICACIÓN DE ESTUDIANTES SEGÚN ESTILOS DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑO ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA TOMÁS FRÍAS

INSTINTO POLÍTICO WARMI-INDIANISTA: genealogía del pensamiento político de Camila Choqueticlla Mamani

PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NO ENSINO MÉDIO análise de uma experiência de Estágio Curricular

AGENDA EDUCATIVA DEL NEOFASCISMO EUROPEO la batalla pedagógica de la extrema derecha

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E DESIGUALDADE SOCIAL: uma leitura à luz dos capitais bourdieusianos

NA FRANÇA HOMENS FAZEM MAIS TRATAMENTO PRIMÁRIO DE SUBSTÂNCIA?

O ATO NARRATIVO EM PESQUISAS DE EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA COM CORPOS DISSIDENTES: de performa(dor) a performativo

O SURGIMENTO DO PARKOUR EM GOIÂNIA: da marginalidade à institucionalização

FORMAÇÃO PARA INCLUSÃO DE SURDOS NA EAD: curso MOOC como estratégia

A ACADEMIA NA ENCRUZILHADA: entre a herança patriarcal-capitalista e a urgência de um novo devir social

LUTAS E ARTES MARCIAIS COMO PRÁTICAS DE EMPODERAMENTO DE MULHERES NEGRAS

A CRIATIVIDADE NO DESPORTO ESCOLAR À LUZ DO PENSAMENTO COMPLEXO E DA TRANSDISCIPLINARIDADE

A NOVA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA E SEU REFLEXO NA EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEMPORÂNEA

Resenha

RESISTINDO À APROPRIAÇÃO MERCADOLÓGICA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL A PARTIR DA PEDAGOGIA CONTRA-HEGEMÔNICA DE DEMERVAL SAVIANI

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