v. 10 n. 3 (2018): Dossiê Multiletramentos, Tecnologias e Educação a distância em tempos atuais

Publicado: 2018-09-04

Editorial

• Dossiê Multiletramentos, Tecnologias e Educação a Distância em tempos atuais

  Carla Conti de Freitas, Daniela da Costa Britto Pereira Lima

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Dossiê Multiletramentos, Tecnologias e Educação a distância

• RECONFIGURANDO AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COM O WHATSAPP

  José António Moreira, Sara Dias-Trindade

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• APROPRIAÇÃO, INTEGRAÇÃO E PRÁXIS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PELO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM FORMAÇÃO CONTINUADA

  Juliana Cristina Faggion Bergmann, Mara Gonzalez Bezerra

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• TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA E NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Ana Paula de Araujo Cunha, Julio Mario da Silveira Marchand

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• O USO DO CELULAR NA ESCOLA: UM OLHAR A PARTIR DO COTIDIANO DA SALA DE AULA

  Lília Mônica Mangas, Leticia Carvalho Ferreira

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• ESCRITA E PRÁTICA SOCIAL: UM OLHAR PARA A PRODUÇÃO DE GÊNEROS ACADÊMICOS

  Andrea Ad Reginatto

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• “NUNCA TINHA OUVIDO FALAR SOBRE WEBQUEST, TUDO FOI NOVIDADE!”: ANALISANDO AS EXPERIÊNCIAS DE PÓS-GRADUANDOS EM UMA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM VIRTUAL EM RELAÇÃO ÀS TAREFAS REALIZADAS EM PARES/GRUPOS VIA WEBQUEST

  Tatiana Diello Borges

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• PRODUÇÕES E (RE)SIGNIFICAÇÕES NO CONTEXTO DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA ONLINE: O USO DO SCRATCH NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO CRÍTICO E DOS MUTILETRAMENTOS

  Miriam Brum Arguelho, Maria Cristina Lima Paniago

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• INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA EM MATO GROSSO DO SUL: MOBILIZAÇÃO EM UNIVERSIDADES FEDERAIS

  Giselle Cristina Martins Real, Carina Elisabeth Maciel, Ana Maria Ribas

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• MULTILETRAMENTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

  DAYANNY SOUSA TAVARES, CARLA CONTI DE FREITAS

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• AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA

  Michely Gomes Avelar, Carla Conti de Freitas, Cristiane Rosa Lopes

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• FLIPPED LEARNING (APRENDIZAGEM INVERTIDA): CONCEITOS, CARACTERÍSTICAS E POSSIBILIDADES

  Achilles Alves de Oliveira, Yara Fonseca de Oliveira e Silva

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• SALA DE AULA NO SÉCULO XXI: ESPAÇO PARA A PROJEÇÃO DE MUITAS VOZES

  Cláudia Bellanda Pegini

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• ATITUDES DISCENTES EM RELAÇÃO AOS CURSOS NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

  Daiane Aguiar Rodrigues, Francisco Alberto Severo de Almeida

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• MEDIAÇÃO, INTERAÇÃO E LETRAMENTOS DIGITAIS: A FORMAÇÃO ON-LINE EM TEMPOS DE CULTURA DIGITAL

  Danilo Garcia da Silva, Katia Morosov Alonso

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• O YOUTUBE COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM

  Gabriela Beatriz Ferraz de Moura, Lúcia Gonçalves de Freitas

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• O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: MEDIAÇÃO COMO BASE ANALÍTICA

  Cláudia Helena dos Santos Araújo, Joana Peixoto, Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar

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• PERFIL DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ENTRE 2011 E 2015

  Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Leila Cristina Borges

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