PESSOAS ADULTAS APRENDENDO LÍNGUA INGLESA: MOTIVAÇÕES E DESAFIOS

Autores/as

  • Hélvio Frank Universidade de Brasilia, UnB. Universidade Estadual de Goiás, UEG.

Palabras clave:

Crenças. Aprendizes adultos. Língua inglesa .

Resumen

Este artigo é resultante de uma pesquisa1 que buscou investigar e analisar desafios e motivações de adultos aprendendo inglês em contextos público e particular. A discussão teórica envolve período crítico, crenças, aspectos socioculturais, bem como outros construtos e fatores que valorizam o contexto e o discurso do aluno no processo de aprendizagem de línguas. 

Palavras-chave: Crenças. Aprendizes adultos. Língua inglesa  

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Número

Vol. 4 Núm. 1 (2009)

Sección

Pesquisadores/Pesquisadoras

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Cómo citar

PESSOAS ADULTAS APRENDENDO LÍNGUA INGLESA: MOTIVAÇÕES E DESAFIOS. Ícone - Revista de Letras (ISSN 1982-7717), [S. l.], v. 4, n. 1, p. 37–52, 2009. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/icone/article/view/5116. Acesso em: 27 sep. 2026.