O ensino da leitura em cursos de tecnologia em secretariado: um estudo das ementas de disciplinas de língua portuguesa

Authors

  • Rita de Cassia Oliveira da Silva Universidade Federal do Amapá (Unifap)
  • Eduardo César Pereira Souza Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp)
  • Josiane da Trindade Damasceno Universidade Federal do Amapá (Unifap)
  • Luciane Cristina Eneas Lira

Abstract

O artigo realiza um estudo sobre o ensino da leitura nos cursos superiores de Tecnologia em Secretariado (TS) de instituições públicas brasileiras, a partir das ementas das disciplinas de língua portuguesa. Dito isso, a pesquisa é do tipo exploratória, qualitativa e documental. A investigação finalizada, através dos indicadores temáticos, buscou os principais pontos das ementas de LP, com auxílio de quadros ilustrativos, e foi possível organizar os resultados através de categorias. Um dos resultados encontrados em relação à leitura foi a ausência de tópicos direcionados à sua prática nas ementas, tendo ao seu oposto uma maior presença de itens voltados à escrita. Pensa-se que a pesquisa teve a sua maior contribuição no sentido de chamar a atenção das instituições para uma possível revisão das ementas de LP no tocante ao tema da leitura.

Author Biographies

  • Rita de Cassia Oliveira da Silva, Universidade Federal do Amapá (Unifap)

    Graduada em Tecnologia em Secretariado pela Universidade Federal do Amapá (Unifap).

  • Josiane da Trindade Damasceno, Universidade Federal do Amapá (Unifap)

    Doutora e Mestre em Letras (Estudos Ibéricos e latino-americanos) pela Université Bordeaux Montaigne- UBM, França. Professora Adjunta na Universidade Federal do Amapá (Unifap).

  • Luciane Cristina Eneas Lira

    Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília (UnB). É professora de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB), campus São Sebastião.

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2025-10-10

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Vol. 25 No. 2 (2025): Revista Ícone

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Pesquisadores/Pesquisadoras

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