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v. 16 n. 1 (2016)

Publicado: 01-07-2016

Pesquisadores/Pesquisadoras

  • DAS SUBSTÂNCIAS, DOS ACIDENTES E SUAS SIGNIFICAÇÕES: UM PERCURSO HISTORIOGRÁFICO-LINGUÍSTICO

    Gustavo Dias de Sousa
    1-10
    • PDF
  • O FAZEDOR DE VELHOS: LEITURAS SENTIDAS

    Keila Matida de Melo, Wellington Ribeiro da Silva
    11-21
    • PDF
  • O FAZER ETNOGRÁFICO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A ETNOGRAFIA DA COMUNICAÇÃO

    Marco Franco de Araújo, Thiago Morais de Araújo
    22-43
    • PDF
  • O TEMPO E OS TEMPOS NAS LEITURAS DE NOLL

    Enrique Nuesch
    44-53
    • PDF
  • REFLEXÕES SOBRE O SUJEITO E AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DO DISCURSO: A REALIDADE E A FICÇÃO NOS CONTOS DE LILIA MOMPLÉ

    Kelly Fernanda Guasso da Silva
    54-66
    • PDF
  • RESENHA ACADÊMICA: LETRAMENTO E ESCRITA NA UNIVERSIDADE

    Bruno Gomes Pereira
    67-76
    • PDF
  • UM PENSAMENTO MARGINAL: PLÍNIO MARCOS E SUAS REFLEXÕES SOBRE O OFÍCIO TEATRAL

    Helciclever Barros da Silva Vitoriano
    77-94
    • PDF
  • GREGÓRIO DE MATOS: BOCA DO INFERNO OU DO CÉU?

    Maria Deusivânia dos Santos Sousa, Hiran de Moura Possas
    95-103
    • PDF
  • TOPOFILIA DA CASA VELHA DA PONTE: O TESOURO DE CORA CORALINA SOB A LUZ DE BACHELARD

    Eleno Marques de Araújo, José Humberto R. dos Anjos
    104-114
    • PDF

Primeiras Letras

  • AVALIANDO DICIONÁRIOS MONOLÍNGUES DE INGLÊS ONLINE 

    Diego dos Santos Lunkes
    115-121
    • PDF
  • CONFINAMENTO TEMPORAL EM DOIS POEMAS DE LUIS CERNUDA

    Rafael Rodrigo Ferreira
    122-131
    • PDF

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ISSN 1982 - 7717

 

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B1 - Letras/Linguística

 

 

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A ÍCONE: Revista de Letras da UEG de São Luís de Montes Belos é um periódico eletrônico dedicado a fomentar o debate científico em torno das áreas de interesse do curso de Letras. De periodicidade semestral, a revista aceita colaborações, sob o formato de artigos, ensaios e resenhas, de pesquisadores/as, professores/as e alunos/as que queiram contribuir para o debate de ideias e  o aprofundamento das reflexões acerca das áreas específicas da revista, ou, ainda, daquelas relacionadas à educação em interlocução com as temáticas da área de abrangência deste periódico.

ISSN 1982-7717

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