EFEITOS POTENCIAIS DO COMPONENTE CULTURAL NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO LIVRO DIDÁTICO ENGLISH CLIPS E SUA (IN)ADEQUAÇÃO À REALIDADE DE ALUNOS/AS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE GOIÁS. Ícone. 2008;2(1):176-195. Consulté le septembre 26, 2026. https://www.revista.ueg.br/index.php/icone/article/view/5138