Professor e o aluno surdo no ensino regular: revisão sistemática da literatura

  • Waldenir Lopes de Oliveira Universidade Federal de Goiás
  • Juliana Guimarães Faria Universidade Federal de Goiás
  • Neuma Chaveiro Universidade Federal de Goiás
  • Leila dos Reis Pereira Universidade Federal de Goiás

Resumo

 O objetivo desse artigo é analisar a relação de professores de escola regular com aluno surdo. O método é a revisão sistemática da literatura na base de dados Scielo, com suporte na análise de conteúdo (Bardin, 2016). Encontraram-se sete artigos no período de 2003 a 2018. As produções foram categorizadas em: visão sobre o surdo, inclusão e formação de professores. Conclui-se que há lacunas na educação de surdos em decorrência da falta de formação de professores e condições escolar inadequadas aos alunos surdos, sua cultura e língua.

Publicado
2020-08-18
Seção
Artigos