O DISCURSO HUMORÍSTICO EM QUADRINHOS

Autores

  • Mayara Barbosa Tavares Universidade Federal de Goiás, UFG.
  • Eliane Marquez da Fonseca Fernandes Universidade Federal de Goiás, UFG.

Palavras-chave:

História em quadrinhos. Iideologia. Sala de aula.

Resumo

 O artigo visa à análise linguística, social, ideológica e discursiva da história em quadrinhos, sob a óptica da Análise do Discurso (PÊCHEUX, 2006) e seus respectivos dispositivos teóricos, com base em autores que abordam, direta ou indiretamente, aspectos acerca do discurso humorístico, como Possenti (2001), Orlandi (1996; 2006) e outros. No presente estudo dá-se ênfase à contemporaneidade deste gênero discursivo, na sua temática social e ideológica e seus decorrentes discursos – homem/pai versus mulher/mãe; na questão da não-transparência da linguagem e do equívoco e na eventual produção de humor, com a finalidade de mostrar, teoricamente, a importância de se trabalhar este tipo de gênero como discurso lúdico, em sala de aula e, consequentemente, utilizá-lo na prática escolar. 

PALAVRAS-CHAVE : História em quadrinhos. Iideologia. Sala de aula

Biografia do Autor

  • Mayara Barbosa Tavares, Universidade Federal de Goiás, UFG.
    Mestranda em Letras e Linguística/UFG.
  • Eliane Marquez da Fonseca Fernandes, Universidade Federal de Goiás, UFG.
    Professora Doutora do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística/UFG.

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Edição

v. 8 n. 1 (2011)

Seção

Artigos

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