SEXUALIDADES EM TRÂNSITO: JUVENTUDES “DESVIANTES” NA ESCOLA

Autores

  • Clodoaldo Ferreira Fernandes Universidade Estadual de Goiás (MIELT-UEG).
  • Ariovaldo Lopes Pereira Universidade Estadual de Goiás/Anápolis.

Palavras-chave:

Diversidade sexual. Educação. Linguagem.

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo problematizar as maneiras (im)postas em que são colocados os alunos e alunas em contexto escolar para viverem uma sexualidade (hetero)normativa . Propõe pensar as sexualidades de certo ponto de vista discursivo tendo como compreensão que os discursos constroem o que podemos ser e o que seremos nos espaços escolares. As discussões são traçadas tendo como algumas indagações, no que se refere ao jovem e ao contexto escolar, a saber: Que modelos discursivos as instituições escolares propagam em relação à diversidade sexual? Em que medida a sociedade, ao não reconhecer a diversidade sexual, nega espaços democráticos de inserção e debates acerca das identidades não hegemônicas na escola? As discussões revelam a necessidade de promover espaços democráticos de inserção da diversidade sexual naescola, para que não haja um silêncio naturalizado e excludente, que pode negar direitos básicos arrolados nos documentos oficiais da educação básica. 

Palavras-chave: Diversidade sexual. Educação. Linguagem.

Biografia do Autor

  • Clodoaldo Ferreira Fernandes, Universidade Estadual de Goiás (MIELT-UEG).
    Professor da educação básica da Secretaria de Estado da Educação de Goiás (SEE-GO). Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação, Linguagens e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás ( MIELT-UEG).
  • Ariovaldo Lopes Pereira, Universidade Estadual de Goiás/Anápolis.
    Professor do curso de Letras da Universidade Estadual de Goiás/Anápolis. Professor do curso de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás/Anápolis. Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília. Doutor em Linguística Aplicada pela UNICAMP.

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Edição

v. 11 n. 1 (2013)

Seção

Artigos

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