Clube de Ciências e a extensão universitária: estratégias para a alfabetização científica e formação acadêmica dos estudantes

Resumo

Este trabalho partiu da seguinte questão “De que forma um Clube de Ciências pode potencializar a Extensão Universitária e a Alfabetização Científica de Estudantes?”. Objetivou-se descrever a implementação e condução de um Clube de Ciências abrangendo estudantes do Ensino Superior e Estudantes da Educação Básica. A pesquisa com abordagem qualitativa, de natureza descritiva e explicativa envolveu uma escola da Educação Básica e a Universidade Estadual de Goiás – Unidade de Palmeiras de Goiás, curso de Agronomia. As atividades do Clube se iniciaram em outubro de 2024 com encontros semanais até o presente momento. Nesse período foram realizadas atividades experimentais, investigativas e interdisciplinares. As atividades foram registadas por meio de relatos escritos, fotografias e filmagens. Os resultados demonstraram elevado engajamento das participantes, ampliação da compreensão conceitual e desenvolvimento de habilidades como raciocínio lógico, pensamento crítico, trabalho em equipe e liderança. Constatou-se que o Clube de Ciências é um espaço formativo relevante.